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四川成都职教“变脸”突出学生创业能力创业素质

2021-11-15 

本文摘要:记者10月20日从四川省成都市教育局获悉,成都市中等职业学校通过调整创业课程设置、改版评价方式,加强对中等职业学生创业能力和创业素质的审定。

记者10月20日从四川省成都市教育局获悉,成都市中等职业学校通过调整创业课程设置、改版评价方式,加强对中等职业学生创业能力和创业素质的审定。为了让中等职业学生控制更多的基本知识和技能,解决低收入问题,成都将进一步完善中等职业课程的设置和教学方法,让学生了解创业社会的科学知识,积累创业经验。整个课程设置框架,中职学校设置创业学科课程、活动课程、实践课程。根据社会对创业者不应具备的科学知识、能力的拒绝,课堂上不添加法律、税收、财务管理、营销、公共关系、投资分析、创业心理和技能等与创业密切相关的内容。

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如何制作可行性报告书,如何筹集资金,如何处理工商、税务登记、就业申请、市场营销科学知识等课程。另外,学生还可以参加学校创立的创业项目训练、创业研修基地等实践活动,体验创业的酸甜苦辣。在这个过程中,提高学生独立国家发现问题、分析问题、解决问题的意识、能力和非常丰富的商海实战经验。

在教育方式上,改变传统老师单向科学知识灌输的填鸭式教育方法,重视双向交互式案例教育、情景教育和实践教育。提高学生对创业问题的分析和判断能力,唤起学生的创造性和创业思考。

据报道,成都市中等职业学校还将设立专项资金作为学生创业教育,聘请经验丰富的企业家、创业实践者、技术专家为创业活动课程的兼职教师,指导学生创业实践。


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